EL
RINCÓN DE LECTURA
Los títulos disponibles para descarga en un sólo fichero son los siguientes
- Ir a la peluquería: guía para padres de niños con autismo y síndrome de Asperger
- Ir al dentista: una guía para personas con autismo y síndrome de Asperger
- Ir al médico: una guía para niños con trastornos del espectro autista
- Ir de compras: guía para padres de niños con trastornos del espectro autista
- Ir de viaje con un alumno con síndrome de Asperger: guía para profesores de niños con trastornos del espectro autista
- Mudarse de casa: guía para padres de niños con autismo y síndrome de Asperger
- Trabajar con alumnado con síndrome de Asperger en secundaria
- Transición de educación primaria a secundaria: guía para alumnos con trastornos del espectro autista
AUTOR: FEAPS
Desde el año 1994 FEAPS está desarrollando a nivel estatal un Programa de
apoyo y respiro familiar, en el que han participado más de 25.000 familias. El
servicio de “padre a padre” ofrece apoyo a los padres que acaban de conocer la
discapacidad de su hijo, con el fin de recibir apoyo en los primeros momentos
de desorientación y shock, a través del contacto con otros padres “acogedores”,
que también tienen un hijo con discapacidad intelectual y han pasado por la
misma situación. Pueden, por tanto, transmitirles su experiencia, compartir y
comprender sus inquietudes y sentimientos, y acompañarles en esos difíciles
primeros momentos.
FEAPS dispone de un interesante
catálogo de publicaciones para descarga en su propia web, pueden consultar los
títulos disponibles AQUÍ y AQUÍ
TÍTULO: Apoyo en el proceso de duelo de personas con discapacidad intelectual
AUTOR: María Nerea Ruiz Simón y Fabian Sainz
AUTOR: María Nerea Ruiz Simón y Fabian Sainz
Uno de los momentos en que más dificultades encontramos para dar apoyo a
las personas con discapacidad intelectual es el del duelo. Si estos momentos ya
son difíciles, por lo general, en cualquier circunstancia, en el caso de las
personas con discapacidad intelectual esta dificultad se acentúa. Las creencias
y mitos erróneos sobre las repercusiones de la discapacidad intelectual en la
elaboración de un proceso de duelo no han ayudado a estas personas ni a quienes
les rodean en dicha elaboración.
Descarga el libro AQUÍ
TÍTULO: Guía de Práctica Clínica para el Manejo de Pacientes con Trastornos del Espectro Autista en Atención Primaria
AUTOR: Grupo de Trabajo de la GPC para el Manejo de Pacientes con Trastornos del Espectro Autista en Atención Primaria
AUTOR: Grupo de Trabajo de la GPC para el Manejo de Pacientes con Trastornos del Espectro Autista en Atención Primaria
EDITA: Ministerio de Sanidad y Política Social.
La evidencia de que los TEA son más frecuentes de lo que se pensaba ha
aumentado en las últimas décadas. El conocimiento de esta realidad sustenta la
elaboración de esta Guía de Práctica Clínica sobre los Trastornos del Espectro
Autista para Atención Primaria, ya que los profesionales sanitarios de este
ámbito de atención, en coordinación con otros profesionales (educación,
servicios sociales), son agentes fundamentales en la detección precoz y
consiguiente instauración de la mejor atención integral a los niños y niñas.
Son además los más indicados para proporcionar a la familia información, apoyo
y pautas. Confiamos en que esta Guía facilite la labor de los profesionales así
como que mejore la calidad de la atención prestada a los niños con TEA y sus
familias.
Descarga la guía AQUÍ
TÍTULO: Empleo y personas con Trastorno del Espectro Autista
AUTOR: Rosa Álvarez Pérez, Marinella Cappelli, David Saldaña Sage
AUTOR: Rosa Álvarez Pérez, Marinella Cappelli, David Saldaña Sage
EDITA: Federación
Autismo Andalucía
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Las personas con Trastornos del Espectro Autista (en adelante, TEA) pueden
contribuir significativamente como trabajadores a su comunidad, cuando el
empleo se ajusta bien a sus capacidades y necesidades. Y para ello deben estar
cualificados, preparados y contar con los apoyos necesarios. Es frecuente
encontrar en la bibliografía relativa al empleo de la población con TEA
referencias que resaltan la importancia de un buen ajuste persona-puesto y
sobre el tipo de ocupaciones en los que, a priori, obtienen buenos resultados
(Grandin, 1999; Hawkins, 2004; Howlin, Alcock, y Burkin, 2005; Meyer, 2001;
Nesbitt, 2000) . Esta publicación pretende ofrecer una guía a la persona con
TEA para que desarrolle paso a paso el proceso completo de búsqueda de empleo,
adaptación y mantenimiento del puesto de trabajo. A los cuidadores o
profesionales pretende proporcionales pistas que les ayuden a apoyar a la
persona a conocerse a sí misma, sus necesidades, evaluar sus competencias,
generar campos o itinerarios… todo ello mediante adaptaciones, apoyos y sobre
todo, de la implicación de los apoyos naturales.
Descarga el libro AQUÍ
TITULO: El
método TEACCH
Eric Schopler,
cofundador y primer director de la división TEACCH, se encontraba entre los
pioneros que definió el autismo como trastorno del desarrollo y demostró que
los padres no eran la causa, sino más bien, que podían ser buenos profesores
para sus hijos. Éste fue el objetivo de la inicial subvención federal concedida
a Schopler como precursor de la división TEACCH en 1966. El proyecto fue todo
un éxito y tuvo un impacto positivo inmediato en las personas con TEA y
familiares que participaron. Por este motivo, el estado de Carolina del Norte
adoptó la división TEACCH y le dedicó parte de sus fondos estatales en 1972
Descargar AQUÍ
TITULO: Un niño con autismo en la familia. Guía básica para familias que han recibido un diagnóstico de autismo para su hijo o hija
AUTOR: Unidad Asistencial para Personas con Autismo y Discapacidades del Desarrollo de la Universidad de Salamanca
AUTOR: Unidad Asistencial para Personas con Autismo y Discapacidades del Desarrollo de la Universidad de Salamanca
EDITA:
Universidad de Salamanca y Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales-IMSERSO
Esta guía ha sido escrita para vosotros, padre y madre, por lo que os
daréis cuenta que nos referimos a vosotros en plural porque sabemos que sois
dos personas con inquietudes, preocupaciones, dudas e intereses. Considerad que
cuando hablamos de “padre(s)”, a lo largo de esta guía, nos estamos refiriendo
a padre y madre en conjunto o a uno de vosotros en caso de que no tengáis
pareja. Lo que vais a encontrar a continuación son muchas de las inquietudes
que otros padres de hijos con Trastornos del Espectro Autista nos han
trasmitido, desde el momento en que reciben el diagnóstico hasta los 6 años.
Esta es la etapa en la que se centra esta guía. Puede que vuestras propias
preguntas no estén incluidas. No os preocupéis, os recomendaremos dónde podéis
buscar las respuestas que necesitáis.
Descarga la
guía básica para familias AQUÍ
En el libro “Descubrir
el Asperger” encontraréis:
o
Una descripción completa, rigurosa y estructurada de los conocimientos
actuales sobre el Asperger, con más de 200 notas a pie de página que
referencian artículos académicos y de investigación, y libros de expertos.
o
Intercalada con la anterior, pero claramente diferenciada, la narración de
la experiencia personal del autor, como ejemplo de una de las múltiples maneras
de vivir el Asperger.
o
Una reflexión final sobre la existencia, nacida de la conciencia Aspie, y
desde la perspectiva de los conocimientos actuales físicos y neurocientíficos.
o
Una bibliografía con breves descripciones de 70 fuentes de documentación
seleccionadas entre unas 2.000 consultadas para la preparación del libro.
Descarga el
libro en la web del autor AQUÍ
TÍTULO: Los derechos del niño con discapacidad en España
AUTOR: María José Alonso Parreño
AUTOR: María José Alonso Parreño
Cuando hablamos de los derechos del niño con discapacidad, tratamos una
cuestión de derechos humanos, cuestión que entrecruza los derechos humanos de
la infancia y adolescencia, con los derechos humanos de las personas con
discapacidad. En los Capítulos siguientes, entiendo por niño todo ser humano
menor de dieciocho años, tal y como lo define el artículo 1 de la Convención de
Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño, y por discapacidad, toda
restricción o ausencia de la capacidad para realizar una actividad, en la forma
o dentro del margen que se considera normal para un ser humano de su edad.
Descarga el libro AQUÍ
TITULO: “Un niño con autismo en la familia” Guía básica para las familias
AUTOR: Diana Milena Bohórquez Ballesteros, José Ramón Alonso Peña, Ricardo Canal Bedia, Ma Victoria Martín Cilleros, Patricia García Primo, Zoila Guisuraga Fernández, Amelia Martínez Conejo, María del Mar Herráez García, Lorena Herráez García
AUTOR: Diana Milena Bohórquez Ballesteros, José Ramón Alonso Peña, Ricardo Canal Bedia, Ma Victoria Martín Cilleros, Patricia García Primo, Zoila Guisuraga Fernández, Amelia Martínez Conejo, María del Mar Herráez García, Lorena Herráez García
“Un niño con autismo en la familia” es una guía para ayudar e
informar a las familias que acaban de recibir un
Disponible AQUÍ
TITULO: Los hermanos de personas con discapacidad:una asignatura pendiente
AUTOR: Blanca Núñez – Luis Rodríguez
AUTOR: Blanca Núñez – Luis Rodríguez
Guiados por el objetivo de impulsar las
actividades de aquellas organizaciones del tercer sector que alienten los
mismos fines sociales que la Fundación Telefónica,
desde el 2002 llevamos adelante junto a la Asociación AMAR el proyecto de ayudar
a los hermanos de personas con alguna discapacidad mediante talleres de
reflexión.
Hasta entonces, los hermanos habían
quedado relegados ante la prioridad de atención de las personas con
discapacidad y, en segundo lugar, de los padres. Pero sus sentimientos
ambivalentes hacia el hermano con discapacidad, hacia sus padres, el entorno y
hacia ellos mismos, justificaban un cuidado especial que propiciara la
integración familiar, objetivo que persiguen nuestros talleres.
Disponible AQUÍ
